6103 San Rafael

6103 San Rafael es una escuela en , . 6103 San Rafael se encuentra cerca del parque de .
Toque un lugar
para explorarlo

Lugares en el área

Los lugares cercanos incluyen San Blás y Loma Pytá.

barrio
San Blas es un barrio de la ciudad de , capital de la República del . se encuentra a 8 km al suroeste de 6103 San Rafael.

barrio
Loma Pytã es un populoso barrio de la ciudad de , capital de la República del . El uso del suelo es predominantemente residencial y en menor escala, comercial. se encuentra a 8 km al suroeste de 6103 San Rafael.

barrio
es un barrio situado en la ciudad de , capital del . Según los datos del censo del 2002 de la DGEEC, es el cuarto barrio con más población de Asunción, luego de , y Obrero.​ Al igual que a los barrios circunvecinos a este lo caracteriza accidentes geográficos que dificultan la circulación y lo marginan de otros sectores. se encuentra a 9 km al suroeste de 6103 San Rafael.

6103 San Rafael

Latitud
-25.18796° o 25° 11′ 17″ sur
Longitud
-57.48736° o 57° 29′ 15″ oeste
Open location code
5864RG67+R3
Open­Street­Map ID
node 4587050613
Característica Open­Street­Map
amenity=­school
Esta página se basa en OpenStreetMap, Wikidata y Wikimedia Commons.
Nos gustaría contar con su apoyo para mejorar nuestras fuentes de datos abiertas. Gracias por sus contribuciones.

Mapa satelital

Descubra 6103 San Rafael desde el aire en la vista satelital de alta definición.

Lugares notables cercanos

Los puntos destacados incluyen Plaza Exporin y San José Rugby y Hockey Club - Cancha 2.

Cerca de aquí

Explore destinos como (6103) San Rafael y (11-203) San Jorge.

Paraguay: Destinos destacados

Conozca más sobre Asunción, Ciudad del Este, Encarnación y Pedro Juan Caballero.

Lugares intrigantes por descubrir

Conozca lugares fascinantes en cada rincón del mundo.
Acerca de Mapcarta. Los datos © los colaboradores de OpenStreetMap y disponibles bajo la licencia Open Database. El texto está disponible bajo la licencia CC BY-SA 4.0, excepto las fotos, las direcciones y el mapa. Foto: Greg Schechter, CC BY 2.0.